ADNAN MENDERES ÜNÄ°VERSÄ°TESÄ°
BOZDOÄžAN MESLEK YÜKSEKOKULU
2019-2023 STRATEJÄ°K PLANI
Yüksekokulumuz, “Türkiye’nin nitelikli iÅŸgücü ihtiyacını karşılamak üzere; bilimsel ve çok boyutlu düÅŸünebilen öÄŸrenciler yetiÅŸtirmektir. Bunun için öÄŸrencilere temel kavramların yanında bilgiye ulaşım yollarını gösteren ve kaliteli eÄŸitim için destekleyici koÅŸulları yerine getiren bir eÄŸitim kurum olmayı amaçlamış” bir misyona ve “ mevcut ve açılması planlanan programlarla günümüz iÅŸ dünyasında gereksinim duyulan nitelikli iÅŸ gücünün yetiÅŸtirilebilmesine yönelik, uluslararası mesleki standartlara uygun, tercih, edilen meslek adamları yetiÅŸtirmektir. ÖÄŸrencilere akademik bilgi yanında akademik kültürde kazandırmaya çalışan Meslek Yüksekokulumuz eÄŸitim-öÄŸretim faaliyetlerini Cumhuriyetin temel ilkeleri doÄŸrultusunda hassas bir ÅŸekilde yürütmeyi amaç edinmiÅŸtir. Benzer misyona sahip kurumlardan daha önce çıkma hedefiyle rekabetçi, katılımcı, yönetim anlayışı ve öÄŸrenci-çalışan memnuniyeti en üst düzeyde tutma gayretiyle demokratik anlayış BozdoÄŸan Meslek Yüksekokulunun temel tutumuna sahip bir vizyona uygun olarak akademik ve idari personeli ile çevrenin ihtiyaçlarına yönelik çözümler üreten, standartları yüksek, kaliteli hizmet anlayışını benimsemiÅŸtir. Yüksekokul Yönetim Kurulu ve Yüksekokul Kurulu belirli aralıklarla ihtiyaç bazında toplantılar düzenleyerek, aksaklık vermeden düzenli bir ÅŸekilde iÅŸlemektedir. Performans göstergeleri Üniversitemiz bünyesinde yapılan memnuniyet anketleri ve öÄŸrencilere yönelik OBÄ°S deki anketlerle deÄŸerlendirilmektedir. Tüm yazışma, belge ve bilgiyi EBYS sistemi aracılığıyla arÅŸivlemekte ilgili paydaÅŸ, katılımcı ve üst-alt birimlerle paylaÅŸmakta, ÅŸeffaflık, adalet, eÅŸitlik politikası adına da eriÅŸilebilmektedir. EÄŸitim ÖÄŸretim YönetmeliÄŸi, Danışmanlık Hizmetleri, YÖS, Yatay geçiÅŸ Komisyonu, Af-Ä°ntibak Komisyonu, Yemek Bursları gibi komisyonlarca yürütülen eÄŸitim ve yardımcı faaliyetler eÅŸitlik ve adalet anlayışıyla süründürülmekte, her öÄŸrenciye eÅŸit hak ve imkanlar saÄŸlanmaktadır.
Misyonumuz
Adnan Menderes Üniversitesi BozdoÄŸan Meslek Yüksekokulu’nun misyonu, Türkiye’nin nitelikli iÅŸgücü ihtiyacını karşılamak üzere; bilimsel ve çok boyutlu düÅŸünebilen öÄŸrenciler yetiÅŸtirmektir. Bunun için öÄŸrencilere temel kavramların yanında bilgiye ulaşım yollarını gösteren ve kaliteli eÄŸitim için destekleyici koÅŸulları yerine getiren bir eÄŸitim kurum olmayı amaçlamıştır.
Vizyonumuz
Mevcut ve açılması planlanan programlarla günümüz iÅŸ dünyasında gereksinim duyulan nitelikli iÅŸ gücünün yetiÅŸtirilebilmesine yönelik, uluslararası mesleki standartlara uygun, tercih, edilen meslek adamları yetiÅŸtirmektir. ÖÄŸrencilere akademik bilgi yanında akademik kültürde kazandırmaya çalışan Meslek Yüksekokulumuz eÄŸitim-öÄŸretim faaliyetlerini Cumhuriyetin temel ilkeleri doÄŸrultusunda hassas bir ÅŸekilde yürütmeyi amaç edinmiÅŸtir. Benzer misyona sahip kurumlardan daha önce çıkma hedefiyle rekabetçi, katılımcı, yönetim anlayışı ve öÄŸrenci-çalışan memnuniyeti en üst düzeyde tutma gayretiyle demokratik anlayış BozdoÄŸan Meslek Yüksekokulunun temel tutumudur.
DeÄŸerlerimiz
•ÇaÄŸdaÅŸlık
•Atatürk ilke ve devrimlerine baÄŸlılık
•Adalet
•Åžeffaflık
•KiÅŸisel dürüstlük
•Akademik dürüstlük
•Toplumsal sorumluluk
•Ä°nsan haklarına saygı
•Etik deÄŸerlere baÄŸlılık
Paydaşlarımız
Mevcut Durumumuz
•Adnan Menderes Üniversitesi BozdoÄŸan Meslek Yüksekokulu 03.02.2006 tarihinde açılmış olup, 2006-2007 eÄŸitim-öÄŸretime baÅŸlayacaktır. Yüksekokul, Ä°ktisadi ve Ä°dari Programlar ile Teknik Programlar olmak üzere 2 bölümden oluÅŸmaktadır. Ä°ktisadi ve Ä°dari Programlar bölümü içerisinde Pazarlama (Satış Yönetimi Dalı ve Reklamcılık Dalı), Teknik Programlar Bölümü içersinde Hayvan YetiÅŸtiriciliÄŸi ve SaÄŸlığı programı bulunmaktadır.
•Yüksekokul 7703-m2'lik arsa alanına sahip olup, kapalı alanlar 3134-m2 ‘dir. Bina 3 katlı olup, Ä°dari blok ve derslikler olmak üzere 2 kısımdan oluÅŸmuÅŸtur. Ä°dari Blok 3. katında 376 m2 ‘lik bir konferans salonu 303 kiÅŸilik olarak dizayn edilmiÅŸtir.
•EÄŸitim Bloklarının 3 katında toplam 18 derslik ile farklı amaçlarla (okuma salonu, dinlenme salonu, bilgi iÅŸlem, laboratuvar, toplantı salonu vs) kullanabilecek 6 salon bulunmaktadır. Derslik olarak kullanılacak sınıflar, anfi tarzında düzenlenmektedir.
•Dersliklerin 5 adeti ile konferans salonunda sabit projeksiyon ve öÄŸretim elemanı bilgisayarı bulunmaktadır. Yüksekokul binası içersindeki tüm elektronik donanım, kullanım ihtiyacına göre uzman kiÅŸiler tarafından projelendirilerek, seçilmiÅŸ ve kurulmuÅŸtur.
•Dersliklerden bir tanesi 38 öÄŸrenci ve 1 öÄŸretim elemanı bilgisayarı bulunan laboratuvar halinde dizayn edilmiÅŸ olup, salonda toza karşı antistatik yer döÅŸemesi kullanılmıştır. Tüm binada kablosuz internet eriÅŸimi mevcuttur. Derslikler bloÄŸunda ayrıca 1 adet toplantı salonu, 1 adet kütüphane, 1 adet dinlenme salonu tefriÅŸ edilmiÅŸtir.
•Ä°dari blokta 7 adet idari ve akademik çalışma ofisi bulunmakta olup hepsinin tefriÅŸi yapılmıştır. Bu kısımda personel kullanımına yönelik 6 adet bilgisayar, güvenlik kamera kayıtlarını tutan bir bilgisayar ile 1 fotokopi, 1faks, 3 yazıcı, dijital santral ve santrale baÄŸlı alarm sistemi bulunmaktadır. Yüksekokul binası geliÅŸmiÅŸ alarm ve renkli güvenlik kamerası sistemi ile korunmaktadır.
•Mevcut durumda görevli bir akademik ve bir idari personel bulunmakta olup, Yüksekokul kadrosunun tamamlanmasına yönelik çalışmalar sürmektedir.
GZFT Analizi
Güçlü Yanlarımız
Yöre halkının desteÄŸi
BozdoÄŸan Belediyesinin DesteÄŸi
BozdoÄŸan YükseköÄŸretimi GeliÅŸtirme DerneÄŸinin desteÄŸi
Yeni, sorunsuz, kullanışlı ve geniÅŸ Yüksekokul binası
Sınıf ve laboratuarlarda çaÄŸdaÅŸ bir eÄŸitim vermek için yeterli elektronik altyapı
ÖÄŸrenci başına düÅŸen bilgisayar sayısı
ÖÄŸrencilerin yararlanabilecekleri geniÅŸ spor ve dinlenme alanları
Üniversitemizde Yüksekokulda bulunan ön lisans programlarına uygun lisans eÄŸitimi veren fakültelerin bulunması (Ä°ktisadi ve Ä°dari Bilimler Fakültesi, Veteriner Fakültesi, Ziraat Fakültesi)
Bu fakültelerden destek alınabilecek ÖÄŸretim Elemanlarının niteliÄŸinin yüksek olması
Zayıf Yanlarımız
Ä°lçenin, Ä°l Merkezine olan uzaklığı ve ÅŸehirlerarası transit yollar üzerinde bulunmaması
Ülke koÅŸullarına baÄŸlı olarak, bütçe ve personel sayısında kısıtlamalara gidilen bir dönemde kurulmuÅŸ olmamız.
Ä°lçedeki kültürel-sosyal mekanların azlığı
ÖÄŸretim Üyesi düzeyinde tam zamanlı akademik personel sıkıntısı
Fırsatlar
EÄŸitime yöre halkının aydın ve ilerici yaklaşımı
Ä°lçede, Yüksekokul eÄŸitimine özellikle uygulamalı alanlarda destek verebilecek, lisans mezunu serbest meslek sahiplerinin çok olması (Veteriner Hekim, Ziraat Mühendisi, Avukat, Mali MüÅŸavir)
Ä°leri tekniklerle yapılan hayvancılık ve yöreye has üretimlerin (iÄŸne oyası, kıl çadırı) geliÅŸtirilmesi yada pazarlamasına yönelik yapılabilecek projelerin çeÅŸitliliÄŸi
Ulusal öÄŸrenci deÄŸiÅŸim projelerinin varlığı
Yeni programlar açılmasına ve öÄŸrenci alınmasına elveriÅŸli geniÅŸ fiziki mekanlar
Tehditler
Bütçe kısıtlamalarından kaynaklı ekonomik sıkıntılar
Kadro kısıtlamalarından kaynaklı akademik ve idari personel sıkıntısı
İl Merkezine uzak olmanın getireceği tam zamanlı akademik personel sıkıntısı
Merkez Kampus olanaklarından yeterince yararlanamamanın getireceÄŸi bilimsel, sosyal ve kültürel zorluklar
Stratejik Amaçlar
•Yüksekokul fiziki olanakları ve öÄŸretim elemanı sayısının elverdiÄŸi ölçüde öÄŸrenci sayısı ile, kaliteden ödün vermeden farklı alanlarda geniÅŸlemek, bu aÅŸamadaki temel amacımızdır. Bu büyüme, sadece kurum bazında bağımsız olarak gerçekleÅŸemez. GeliÅŸme Ä°lçeyle uyum içinde olmalıdır. Nitelikli eÄŸitim için gerekli olan yeterli sosyal alanların ve barınma olanaklarının da öÄŸrenci sayısıyla paralellik göstermesi gereklidir.
•Önümüzdeki 5 yıllık süreç içersinde, Yüksekokul fiziki ÅŸartlarını, tüm programların birinci ve ikinci öÄŸretimleriyle tam kapasiteli kullanmayı planlarken, Ä°lçenin bunu kaldırabilmesi için gerekli çevresel koÅŸulların oluÅŸmasında etkili olabilecek tüm kiÅŸi, kurum ve kuruluÅŸları da harekete geçirmek bir baÅŸka zorunluluktur.
•Kurulacak bir döner sermaye iÅŸletmesiyle, nitelikli uygulamalı bir eÄŸitim yanında, araÅŸtırma, yöreye hizmet ve Yüksekokul bütçesine de katkıda bulunabilecek teÅŸhis laboratuarlarının, uygulama çiftliÄŸinin, açılacak programlara uygun üretim yapan tesislerin açılması ve iÅŸletilmesi amaçlanmaktadır. Özellikle yerel üretimlere (iÄŸne oyacılığı, kıl çadırı, hayvancılık) yönelik düÅŸünülen geliÅŸtirme yada pazarlama projeleri, hem araÅŸtırma, hem uygulama hem de yöreye hizmet açısından önem taşımaktadır.
Stratejik Hedefler
Her program için yeterli sayıda, tam zamanlı, ilçede ikamet eden, alanında lisansüstü eÄŸitim düzeyine sahip, akademik kariyer basamaklarında yükselebilecek, araÅŸtırmacı öÄŸretim elemanlarının saÄŸlanması.
Ä°dari konulara ilgi duyan, öÄŸrenci ile iyi diyalog kurabilen, öÄŸrenci çalışan memnuniyetini üst düzeyde tutabilecek akademik yöneticilerin belirlenerek, Yüksekokulda görev yapmalarının saÄŸlanması.
2019-2020 EÄŸitim ÖÄŸretim yılında SaÄŸlık Kurumları Ä°ÅŸletmeciliÄŸi Örgün ÖÄŸretim programına öÄŸrenci alımı
2020-2021 EÄŸitim-ÖÄŸretim yılında SaÄŸlık Kurumları Ä°ÅŸletmeciliÄŸi Ä°kinci öÄŸretim programına öÄŸrenci alımı
2021-2022 EÄŸitim ÖÄŸretim yılında Ä°ÅŸletme Yönetimi ve Ä°nsan Kaynakları Yönetimi Örgün ÖÄŸretim Programına ÖÄŸrenci alınması
2022-2023 EÄŸitim ÖÄŸretim yılında Ä°ÅŸletme Yönetimi ve Ä°nsan Kaynakları Yönetimi Ä°kinci ÖÄŸretim Programına ÖÄŸrenci alınması
Mevcut ve açılması hedeflenen programlarla ilgili sektör içersinde uygulama alanları saptamak, baÄŸlantısını kurmak, organizasyonunu saÄŸlamak.
Teknik programlarda ders verecek öÄŸretim elemanlarının önerisi doÄŸrultusunda kuruan laboratuarlar geliÅŸtirmek.
Yeterli akademik ve idari kadro saÄŸlanabilmesi halinde bir uygulama çiftliÄŸi kurmak.
Ulusal öÄŸrenci deÄŸiÅŸim programını baÅŸlatmak.
Ä°nsan Kaynakları Planlaması ve Performans Ölçümü
•Ölçme Yöntemlerinin Belirlenmesi
•Performans Göstergeleri (akademik, öÄŸrenci, hizmet sunumu)
•Performans Yönetimi
•Hizmeti takip ve deÄŸerlendirme
WEB ADRESÄ° https://myo.adu.edu.tr/bozdogan//default.asp?idx=313235
Birimin Amaç ve Hedefleri ve Performans göstergeleri.
AMAÇ 1: Akademik ve Ä°dari personel kadrosunun arttırılması geliÅŸtirilmesini saÄŸlayıp kaliteyi arttırmak.
Hedef 1.1 Yüksekokulumuz akademik kadrosunun arttırılması.
Stratejiler
|
Performans Göstergeleri |
Mevcut Durum 2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
|
(1) Akademik personel sayısı |
5 |
7 |
9 |
11 |
12 |
13 |
|
(2) Bilimsel çalışmalar |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
(3) Akademik ofislerin sayısı |
2 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
Hedef 1.2 Yüksekokulumuz idari kadrosunun arttırılması.
Stratejiler
(1) Yüksekokulumuz idari kadrosunun arttırılması için iyi, görevini severek yapan idari elemanlar alımının saÄŸlanması.
|
Performans Göstergeleri |
Mevcut Durum 2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
|
(1) İdari personel sayısı |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
AMAÇ 2: EÄŸitim-ÖÄŸretim kalitesini arttırmak.
Hedef 2.1: Dersliklerde bulunan bilgisayar ve projeksiyonların yenilenmesini ve korunmalarını sağlamak.
Stratejiler
(1) Arızalı ve ekonomik ömrünü yitirmiÅŸ derslik bilgisayarlarının yenilenmesi ve korunması için Üniversitemizden maddi destek saÄŸlamak
(2) Bilgisayar laboratuvarının ( 38 kiÅŸilik) tek iÅŸlemci ve tek kasa ile yönetilebilir hale getirilmesi
(3) Mevcut laboratuvarın geliÅŸtirilip eksik araç gereç ve teçhizatının tamamlanmasının saÄŸlanması
|
Performans Göstergeleri |
Mevcut Durum 2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
|
(1) Üniversitemizce ayrılacak ödenek miktarı |
3.000,00 |
5.250,00 |
5.512,50 |
5.788,00 |
6.077,00 |
6.380,00 |
|
(2) Üniversitemizce ayrılacak ödenek miktarı |
3.000,00 |
5.250,00 |
5.512,50 |
5.788,00 |
6.077,00 |
6.380,00 |
|
(3) Üniversitemizce ayrılacak ödenek miktarı |
3.000,00 |
5.250,00 |
5.512,50 |
5.788,00 |
6.077,00 |
6.380,00 |
Hedef 2.2: Yüksekokulumuzda kütüphanenin açılmasını saÄŸlamak.
Stratejiler
(1) Kütüphane hizmetinin yapılanmasını saÄŸlamak.
|
Performans Göstergeleri |
Mevcut Durum 2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
|
(1) ÖÄŸrenci sayısı |
462 |
Tüm öÄŸrenciler |
Tüm öÄŸrenciler |
Tüm öÄŸrenciler |
Tüm öÄŸrenciler |
Tüm öÄŸrenciler |
Hedef 2.3 Teknolojik geliÅŸmeler ve okulumuz bölümlerine yönelik olan teknik gezi, fuar, seminer vb. etkinliklere katılımın saÄŸlanması.
Stratejiler
(1) Yüksekokulumuz öÄŸrencilerini bölümlerine yönelik eÄŸitim-öÄŸretim yılı içerisinde çeÅŸitli sanayi kuruluÅŸları, fuarlar, seminerler vb. yerlere götürmek.
|
Performans Göstergeleri |
Mevcut Durum 2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
|
(1) Üniversitemizce ayrılacak ödenek miktarı |
|
5.250,00 |
5.512,50 |
5.788,00 |
6.077,00 |
6.380,00 |
AMAÇ 3: Mevcut programlarımızın yanı sıra güncel ihtiyaç duyulan yeni programlar ve ikinci öÄŸretimlerinin açılmasının saÄŸlanması.
Hedef 3.1: Önümüzdeki 5 yıl içerisinde en az 6 tane ihtiyaç duyulan ve güncel örgün ve ikinci öÄŸretim programı açmak
Stratejiler
(1) 2019-2020 EÄŸitim-ÖÄŸretim yılında 1 örgün öÄŸretim programı.
(2) 2020-2021 EÄŸitim-ÖÄŸretim yılında 1 ikinci öÄŸretim programı.
(3) 2021-2022 EÄŸitim-ÖÄŸretim yılında 2 örgün öÄŸretim programı.
(4) 2022-2023 EÄŸitim-ÖÄŸretim yılında 2 ikinci öÄŸretim programı.
|
Performans Göstergeleri |
Mevcut Durum 2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
|
(1) Açılması için baÅŸvurulacak program sayısı |
5 |
6 |
7 |
7 |
9 |
9
|
