1. Genel Tanıtım (Program Hakkında)
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Buharkent Meslek Yüksekokulu bünyesinde yer alan Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü, 2016–2017 eğitim-öğretim yılında açılmıştır. Bölüme bağlı Çocuk Gelişimi Programı ise 2017–2018 eğitim-öğretim yılında ilk öğrencilerini kabul ederek eğitim-öğretim faaliyetlerine başlamıştır. Çocuk Gelişimi Programı, çocukların bilişsel, dil, motor, sosyal ve duygusal gelişimlerini bütüncül bir yaklaşımla ele alan; çocukların gelişimsel özelliklerini ve bireysel farklılıklarını tanıyabilen, çocuk haklarına ve mesleki etik ilkelere duyarlı, teorik bilgilerini uygulamaya aktarabilen nitelikli meslek elemanları yetiştirmeyi amaçlayan iki yıllık bir ön lisans programıdır. Program kapsamında öğrencilerin çocuk gelişimi, erken çocukluk eğitimi, özel eğitim, çocuk psikolojisi, aile eğitimi, oyun, drama, sanat, yaratıcılık ve eğitim materyali geliştirme alanlarında bilgi ve beceri kazanmaları hedeflenmektedir. Teorik dersler ve uygulamalı eğitim faaliyetleri aracılığıyla öğrencilerin mesleki yeterliliklerinin geliştirilmesi desteklenmektedir.
1.1. Programın İçeriği
Çocuk Gelişimi Programı, çocukların doğumdan itibaren gelişim süreçlerini bilimsel temeller doğrultusunda ele alan, erken çocukluk eğitimi ve çocuk gelişimini destekleyici hizmet alanlarında görev alabilecek nitelikli meslek elemanları yetiştirmeye yönelik bir ön lisans programıdır.
1.2. Programın Eğitim Yapısı
Erken çocukluk dönemi, bireyin bilişsel, dil, motor, sosyal ve duygusal gelişiminin temellerinin atıldığı kritik bir dönemdir. Bu dönemde sunulan nitelikli eğitim, bakım ve gelişimsel destek hizmetleri, çocukların sağlıklı gelişimleri ve yaşam boyu öğrenme süreçleri açısından önem taşımaktadır.
Programın öğretim içeriği; çocuk gelişimi, çocuk psikolojisi, aile eğitimi, oyun, drama, sanat, özel eğitim, çocukla iletişim, erken çocukluk eğitimi ve eğitim materyali geliştirme gibi alanları kapsamaktadır. Program, çocuk merkezli ve kapsayıcı eğitim anlayışını benimseyen, çocuk haklarına ve mesleki etik ilkelere duyarlı, bireysel farklılıklara saygılı ve mesleki bilgi ve becerilerini uygulamaya aktarabilen mezunlar yetiştirmeyi hedeflemektedir. Teorik eğitim ve uygulamalı mesleki eğitim faaliyetleri aracılığıyla öğrencilerin çocuk gelişimi alanındaki mesleki yeterliliklerinin güçlendirilmesi amaçlanmaktadır.
2. Programın Misyon ve Vizyonu
Çocuk Gelişimi Programının misyonu; bilimsel bilgi ve kanıta dayalı yaklaşımlar doğrultusunda çocukların gelişimsel özelliklerini tanıyabilen, bireysel farklılıklara ve çocuk haklarına saygılı, mesleki etik ilkelere bağlı, yenilikçi ve kapsayıcı eğitim anlayışını benimseyen, aile ve toplumla etkili iletişim kurabilen, teorik bilgilerini uygulamaya aktarabilen nitelikli çocuk gelişimi meslek elemanları yetiştirmektir. Program, fırsat eşitliği, yaşam boyu öğrenme, toplumsal sorumluluk ve sürekli mesleki gelişim ilkeleri doğrultusunda çocukların sağlıklı gelişimini desteklemeyi ve toplumun nitelikli eğitim ve bakım hizmetlerine katkı sunmayı esas almaktadır.
Çocuk Gelişimi Programının vizyonu; çocuk gelişimi alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip eden, yenilikçi ve uygulama odaklı eğitim anlayışını benimseyen, çocuk haklarına ve bireysel farklılıklara duyarlı, mesleki yeterliliği yüksek bireyler yetiştiren; eğitim kalitesi, toplumsal katkı ve nitelikli mezunlarıyla ulusal düzeyde tanınan ve tercih edilen öncü bir ön lisans programı olmaktır.
3. Programın Amacı
Çocuk Gelişimi Programının amacı; çocukların bilişsel, dil, motor, sosyal ve duygusal gelişim özelliklerini tanıyabilen, gelişimsel gereksinimlerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alabilen, çocukların gelişimini destekleyici eğitim etkinlikleri planlayıp uygulayabilen ve uygun eğitim materyalleri hazırlayabilen nitelikli meslek elemanları yetiştirmektir. Bu doğrultuda program; öğrencilerin erken çocukluk eğitimi, özel eğitim, çocuk bakımı ve çocuk gelişimini destekleyici hizmet alanlarında temel mesleki bilgi ve beceriler kazanmalarını, oyun, drama, sanat ve yaratıcı etkinliklerden yararlanmalarını, çocukların güvenliğini ve yüksek yararını gözetmelerini, aileler ve farklı disiplinlerden uzmanlarla iş birliği içerisinde çalışmalarını hedeflemektedir. Dört yarıyıldan oluşan ön lisans eğitimi boyunca teorik bilgi ile uygulamalı eğitimin bütünleştirilmesi, öğrencilerin mesleki etik değerlere bağlı, sorumluluk sahibi, problem çözme becerileri gelişmiş ve yaşam boyu öğrenmeye açık bireyler olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır.
4. Programın Hedefi
Çocuk Gelişimi Programının temel hedefi; çocukların gelişimsel özelliklerini bilimsel temeller doğrultusunda değerlendirebilen, bireysel farklılıklara duyarlı, mesleki bilgi ve becerilerini uygulamaya aktarabilen, etik değerlere bağlı ve alanındaki güncel gelişmeleri takip eden nitelikli meslek elemanları yetiştirmektir.
Bu kapsamda programın hedefleri şunlardır:
5. Kayıt Kabul Koşulları (Giriş) ve Eğitim Süresi
Çocuk Gelişimi Programına öğrenci kabulü, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından belirlenen esaslar ve Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yürütülen merkezi yerleştirme sistemi kapsamında gerçekleştirilmektedir. Adayların Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) kapsamında Temel Yeterlilik Testi (TYT) puan türünde gerekli koşulları sağlamaları ve ilgili yılın tercih ve yerleştirme kılavuzunda belirtilen şartları karşılamaları gerekmektedir.
Çocuk Gelişimi Programının eğitim süresi iki yıl(4 yarıyıl) süren bir önlisans programıdır. Programın dördüncü yarıyılında yer alan 30 AKTS kredilik İşletmede Mesleki Eğitim dersi aracılığıyla öğrencilerin teorik bilgilerini mesleki uygulama ortamlarına aktarmaları ve mesleki yeterliliklerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
6. İstihdam Olanakları (Çalışma Alanları, İş Bulma İmkanları ve Mesleki Kariyer)
Çocuk Gelişimi Programından mezun olan öğrenciler, Çocuk Gelişimi Ön Lisans Diploması almaya hak kazanırlar. Mezunlar, ilgili mevzuat ve kurumların istihdam koşulları doğrultusunda çocuk gelişimi, erken çocukluk eğitimi, çocuk bakımı ve özel eğitim alanlarında mesleki görevler üstlenebilirler.
Mezunların istihdam edilebilecekleri alanlar arasında kreşler, gündüz bakımevleri, okul öncesi eğitim kurumları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, çocuk kulüpleri, çocuklara yönelik sosyal hizmet kuruluşları ve çeşitli eğitim ve bakım merkezleri bulunmaktadır. Mezunların görev ve sorumlulukları, çalıştıkları kurumun niteliğine, ilgili mevzuata ve sahip oldukları mesleki yeterliliklere göre belirlenmektedir. Mezuniyet, okul öncesi öğretmenliği veya özel eğitim öğretmenliği unvanı kazandırmaz.
7. Değişim Geçiş Koşulları (Yatay Geçiş / Çift Anadal / Yandal / Muafiyet Olanakları)
7.1. Yatay Geçiş Olanakları
Öğrenciler, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitimi Yönetmeliği ile YÖK'ün ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde, başarı ortalamalarına göre (GANO) Kurum İçi veya Kurumlar Arası Yatay Geçiş yapabilecekleri gibi, YKS taban puanı esasına dayanan Merkezi Yerleştirme Puanı (Ek Madde-1) ile de farklı programlara veya üniversitelere geçiş hakkına sahiptirler.
7.2. Çift Anadal ve Yandal İmkanları
Yüksekokul bünyesinde yer alan ve gerekli şartları sağlayan (başarı sırası ve GANO kriterleri) öğrenciler, Buharkent MYO'daki diğer uyumlu ön lisans programlarında (örneğin okulumuzda aynı bölüm altında yer alan Çağrı Merkezi Hizmetleri Programına) Çift Anadal yaparak çift diploma ile mezun olabilirler veya Yandal programları ile belirli alanlarda uzmanlık sertifikası alabilirler.
7.3. Muafiyet Olanakları
Daha önce bir başka yükseköğretim kurumunda öğrenim gören ve programa yeni kayıt yaptıran öğrenciler, daha önce alıp başarılı oldukları eşdeğer dersler için eğitim-öğretim döneminin ilk haftasında muafiyet talebinde bulunabilirler. İlgili muafiyet başvuruları Yüksekokul Yönetim Kurulu tarafından değerlendirilerek karara bağlanır.
7.4. Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile Lisans Tamamlama
Programı başarıyla bitiren mezunlar, ÖSYM tarafından gerçekleştirilen Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile üniversitelerin 4 yıllık eğitim veren lisans programlarına geçiş yapabilirler. Geçiş yapılabilecek güncel lisans programları şunlardır:
Ayrıca ÖSYM tarafından belirlenen koşullar çerçevesinde bazı açıköğretim lisans programlarına da dikey geçiş yapılabilmektedir. Dikey geçiş yapılabilecek programlar, kontenjanlar ve başvuru koşulları yıllara göre değişebileceğinden öğrencilerin güncel ÖSYM DGS kılavuzunu incelemeleri gerekmektedir.
8. Endüstriye Dayalı Öğretim (IME)
Çocuk Gelişimi Programında öğrencilerin mesleki bilgi ve becerilerini uygulama ortamlarında geliştirmelerini desteklemek amacıyla uygulamalı eğitim faaliyetlerine yer verilmektedir. Öğretim programının dördüncü yarıyılında 30 AKTS kredilik İşletmede Mesleki Eğitim dersi bulunmaktadır. Ayrıca programın seçmeli ders havuzunda 6 AKTS kredilik Staj dersi yer almaktadır. İşletmede Mesleki Eğitim ve staj uygulamalarına ilişkin esaslar, ilgili yükseköğretim mevzuatı ve üniversitenin uygulamalı eğitim düzenlemeleri doğrultusunda yürütülmektedir.
